O Estudo dos Mapas em Sala de Aula

A Geografia tem um papel importante, pois propõe uma leitura de mundo, principalmente através de mapas. É dentre as ciências sociais, aquela que tem a preocupação de compreender o espaço construído pelos homens. Estudar os mapas é uma forma de compreender o mundo em que vivemos.

Neste aspecto deve-se considerar que existe uma linguagem específica para o estudo dos mapas, a cartografia, para a qual é necessária uma alfabetização cartográfica, que deverá ser iniciada já nas séries iniciais do ensino fundamental com a iniciação que deverá se dar através da linguagem visual, como os desenhos e fotos, e posteriormente análise de maquetes, plantas, mapas e imagens de satélite, por exemplo.

Para compreender verdadeiramente os mapas é necessário inicialmente localizar e analisar, partindo sempre do local conhecido para em seguida ampliar a noção de espaço, correlacionando o lugar conhecido com sua representação (mapa) e demais representações que demonstrem diferentes aspectos como vegetação, hidrografia, relevo...E por fim sintetizar esta leitura de mapa em conceito, como em um texto, já que um mapa traz sim significados como de um texto, porém com uma linguagem um pouco diferente e codificada.

Com o avanço da tecnologia podemos contar também com a cartografia multimídia, como por exemplo o google earth, que desperta o interesse do aluno. Considerando as atuais tecnologias é necessário trazer sempre recursos inovadores e que prendam a atenção dos alunos.
A identificação de novas fontes de leitura e a construção de sínteses de temas locais estudados pode ser fundamental como forma de documentação de lugares, muitos dos quais sem registro cartográfico. A produção de mapas e croquis pode ser um ótimo recurso acessível para sala de aula, porém hoje é possível de grande importância e necessidade o uso das mais diferenciadas tecnologias.

Ao professor, portanto, reserva-se uma tarefa das mais interessantes, a de despertar o interesse de seus alunos e juntos seguirem a trajetória a ser percorrida para se atingir as etapas de codificação e de decodificação necessárias à compreensão e confecção dos mapas, como forma de melhor entender/viver a realidade.